截至目前，中国药科大学与香港职业训练局专业教育学院合作办学已有7年时间。双方在香港举办中药学衔接课程，至今共有117人完成学业，获得学士学位，在香港中药业发展中发挥着更大作用。

　　长久以来，港人一直非常重视中医中药治病和保健，香港一直是我国中药集散出口的重要基地。香港回归以后，提出了建设国际中药中心的构想。此后，香港大学、浸会大学和中文大学3所高校都设立了中医学系，商界也推出了“中药港”投资计划，其目标是使香港成为中医药统筹、研发、信息及推广中心。一时间，中药学专业人才成为香港的紧俏人才。

　　香港专业教育学院三年全日制“中药制药及配药高级文凭”专业就是在这一时期开办的，培训了一批中药药剂技术员、监管员和配药员。而中药产业的进一步发展，对执业人员的素质要求不断提高。如何用较快速度，培养更高层次的中药学人才？隶属于香港职业训练局的香港专业教育学院，把目光投向内地高校，寻求合作培养的可能。

　　中国药科大学始建于1936年，是我国最早独立设置的药学高等学府，在中药学学科方面师资雄厚。有着6000多名执业中医师，6000多家中药零售、批发、制造商，270多家中药材企业的香港，正是这所高校想要开拓的市场。

　　双方一拍即合。2003年6月，中国药科大学与香港专业教育学院签署合作办学协议；2004年5月，中药学理学学士学位衔接课程班在香港正式获批注册。这一合作办学每一届的培养周期为两年，在教学培养过程中，学员一边工作，一边利用业余时间，在香港专业教育学院接受教育，由中国药科大学派遣教授授课，最后毕业实习和论文答辩在中国药科大学进行。

　　2004年，34人成为首届香港中药学理学学士学位衔接课程班学员，他们都是原来已经取得中药学专科毕业学历或已获得香港专业教育学院“中药制药及配药高级文凭”的香港居民。两年后，其中32人在南京从中国药科大学校长手中接过了专科起点本科班毕业证书和中药学理学学士学位证书。《大公报》等多家香港媒体对此进行了报道。

　　7年来，中国药科大学与香港专业教育学院的合作办学获得了良好的声誉，其背后最关键的因素就是过硬的教学质量。中国药科大学教务处处长徐晓媛介绍说：“赴港授课教师中，80％以上为副教授以上职称，对于学生反映不好的教师，实行一票否决。”

　　在严格挑选授课教师的同时，中国药科大学制定了专项教学规程，对课堂教学、实验教学规范，乃至讲稿、教案的格式都作了明确要求。学校定期派人到香港了解教学进展，与学生及香港本地老师商讨教学情况。在每门课程授课结束前，合作双方联合向学生发放课程意见调查问卷，及时听取学生对课程设置、教学安排、授课教师等的意见和建议，根据学生需要不断调整和改进教学。例如，针对学生反映“专题实习时间太少”的问题，学校根据教学的实际需要调整部分课程的学时，将专题实习学时由75学时增加到165学时。

　　这样的规范教学、系统训练，使得学员们在中药鉴定、中药炮制、中药制药等方面的基本能力不断提高，学业完成后在医疗服务、科研、贸易等岗位上能很快适应。2007届毕业生孙永杰的学士学位被香港学术评审局评审为“香港本地荣誉学士学位”，他也凭此被香港中文大学录取，就读中医硕士课程。毕业生跟踪调查显示，有55.6%的被访者正在香港浸会大学等高等学府继续深造。